April 2009

朋友，不要對我太好，也不要對我說太多動聽的話。
你在我心目中的印象太好了，不要容許我有想像的空間。
幸好你不是基督徒 (或者應該用「可惜」？用「幸好」太奇怪)，我的意志可以大很多；幸好我還夠理性，哈。

其實你沒做過甚麼，可能只是「好感作怪」，很簡單的事也弄得我很開心。
(相反那些沒有好感的人，就算做了一大堆好的事，我也會覺得他們「好心做壞事」─ 真係唔公平…)

最近我覺得我越來越像一個女仔，心態上。

希望不是和那班女學生接觸得太多的後遺症。

我不介意有典型女性的優點，但我心態上像的卻是我眼中看為「典型女性」的「通病」。
這是我想大叫救命的原因。

身邊可否多回一點男性？

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近都在連堂的日子測驗。
而我都喜歡小測前給他們一個複習測驗 ─ 把一課最基本要懂的題目集於一身，用大半堂時間做，細半堂時間重提重點。
在這樣的情況下，成績大躍進。

2C 只有 4 人不合格。

而且我自問改得很嚴。
∠ABC 寫成 ∠B，正常好像 pp-1？我把它看成錯，而且那步關鍵得錯了下面就會連失去兩分。
Reason 寫錯了一點，我當錯，「ratio of 2 sides, inc. ∠」足足出現了三次，我扣足三分，即使同一個錯法。

雖然未和同級比較分數，但我覺得他們是進步了。
而且今次我不覺得試卷淺，我覺得程度是一般的。
只有 4 人不合格，印象中是創新高。

當我宣佈合格人數高達 38 時，全班歡呼。
65 分裡，有不少同學取得 55 - 59 分的佳績。

由於別班有學生未測，對卷後要把試卷收回，擇日再派。

有學生說「Miss 唔好收呀，我阿媽唔信我考得咁好架…」。
又有學生說「Miss 份卷不如要家長簽名？我想俾家長睇呀…」。(其實唔駛家長簽名都可以俾家長睇？！)
上次開心到哭的學生，取得 52/65，她下課前說「Miss 我得閒請你飲茶丫。」。

不知為甚麼，我覺得 2C 最近的學習氣氛好了。

學生也許開心，但我們知道，其實是試卷淺了。(應該說深的都沒有出)

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之前數學堂，改成班主任堂。
今天自然將班主任堂改成數學堂。

但親愛的 1E 嚷著要轉回班主任課。
我都明白的，但我只預備了課堂內容。

「Miss 你同我哋傾計啦，想同我哋講咩都得架。」
「我想同你哋講數…」我很無情地笑著說。
他們很無奈…

派週記，有學生說「Miss，d 高 form 黎我哋課室上堂，偷哋我哋 d 週記，話 d 回覆好頂癮啊…」。
又有學生說「Miss 不如你用番電腦打回覆啦，我想睇多 d 你的回覆…」。

應該還有兩三次。
最後一次，也許會。

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「尋日睇住同學寫俾我 d 文章，我喊咗出黎，我男朋友問我做乜喊… 跟住夜晚我仲係 MSN 逐個多謝佢哋…」

三日了，都有很多感人的話。
我感受到，她們都不是因為要應酬我而寫，她們也不介意讓我知道她們的秘密。
有些隱而未見、久久抑壓在心裡的誤會和不和，我看見「對不起」這三隻字。

我其實沒預計到有這樣的效果。

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有中一學生問我明年會不會教中二。

又有中三學生問我明年會不會教中四。
她們很好笑，說要去信校長要求給我教中四。

然而，我不知怎樣答。

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為慶祝「勞動節」，我明天將會「勞動」一番 ─ 腦部和手指上。

40 題 MC 之嘛，又不是很多。

做教師好辛苦？但直至如今，我仍然覺得好開心喎… (新鮮感有一年，呢份工都算係咁啦)
雖然有時真的很激心，但開心的事好像佔多數？

在短短五個多小時裡，從夢中扎醒了兩次。(汗)

第一個夢，夢見有一粒白色物體飛進自己的左眼，像仙人掌般「吉」著自己的眼皮，睜不開眼。
疼痛中醒了。
最離奇的是，醒了後，直到現在 (7:41PM) 仍在痛。=.=+

第二個夢，夢見過馬路，就是屋企附近一條我甚少過的馬路，看見前面有狗，便往後退，讓自己離牠遠一點，感覺安全點。突然，右邊來了一隻狗，一口咬我的左手，痛醒了。

那時才是 3:41AM。

昨晚的睡眠，量和質都很差。

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備課完畢，死死地氣去做英文練習。

如果只聽一次，Listening 在 40 題裡錯 11 題；但多聽一次，就只錯 3 題。(居然都要錯 3 題，漏 s 那些低能事)
如果要取得 IELTS 6 分，我最多只能錯 13 題。
然而，每一次練習我的成績都很飄忽。唉。

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1E 女孩子，突然多了紛爭。
由昨天開始，我要求女生每天都交一篇文章，主旨是給 n 號同學說的話 (心聲、鼓勵、印象等)。
我想藉著書寫，去幫她們把心中的話和感覺說出來，能否化解怨氣我不知道，但是一種表達。

1、2 號是「界刂」手人，也是「不拍拖一天會死」的類型。

我感受到的，她們每一位都很認真地寫，所寫的在我看來毫不造作，而且蠻中肯，是了解過後的寫法。
有些同學很直接去表達她們的想法 (尤其愛情方面)，毫無保留。
還有一些窩心的說話。
我驚訝我班的學生如此觀察入微、如此關心對方、如此成熟。

2C 測驗，因為要拖延時間的關係，我花了一堂給他們溫習 ─ 全等和相似三角形。
測驗結果，只有 4 人不合格，其中 3 位距離合格分數不多於 3 分。
比起之前的成績，好很多 ─ 雖然，有些提過無數次的地方，他們仍然錯。

校長來觀課也是好事，迫我愛 2C 多一點。

開始迫自己去認清 2C 每位學生的容貌。
我發現我的認人能力真的很差。
過兩天就五月了，上課日只餘下廿多日，但 2C 裡仍有好幾位女同學我是說不出名字的，有一兩位連名字我都感到陌生。(自己講完都覺得自己誇張，但我真係咁… =.=+)
說起來，女孩子的樣貌，好像十個十個都差不多樣…
人人都長頭髮、馬尾、瓜子臉… 真係點分呢？
所以 2C 的男仔基本上我都認到，只差女仔… (男仔 d 樣真係易認好多)

因為校服儀容問題，老師向學生說：「你不處理好就不要上學。」。
結果學生回一句「唔返咪唔返」。
下午，班主任致電給學生，很溫柔、很有耐性的哄那女學生。

我真是第一次見小 C 老師這樣陰聲細氣、這樣溫柔。
那種語氣好像媽媽哄孩子一樣。
原來對於受軟唔受硬的學生，小 C 老師也有溫柔的一面。

車仔班，真係幾好玩喎。XD

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下星期一開始，學校實施夏令時間。
放學時間為 2:50PM。
好嘢！

返學，上堂，還是那樣子。

「於是耶和華使火蛇進入百姓中間、蛇就咬他們、以色列人中死了許多。  
　百姓到摩西那裏說、我們怨讟耶和華和你、有罪了、求你禱告耶和華、叫這些蛇離開我們．於是摩西為百姓禱告。  
　耶和華對摩西說、你製造一條火蛇、挂在杆子上、凡被咬的、一望這蛇、就必得活。  
　摩西便製造一條銅蛇、挂在杆子上．凡被蛇咬的、一望這銅蛇、就活了。 」《民數記 21：6 - 9》

今天早會時分享的經文 (天主教譯本)。
但我和另一位基督徒同時都聽到呆了，互相望了對方一眼，問「有咩？」，我們絲毫印象也沒有。
原來… 真是有的…  (其實都應該係有)

放學，開會，初中選書。
「勝出者」是另一有名書商。
對比之下，我學生年代用開的教科書的出版社，不知為甚麼我覺得很深 ─ 其實是太多文字描述，很難讓人有興趣看下去。

其實我確實質疑，有多少學生會欣賞這本教科書。
從前教科書對我們來說，除了練習題外，還是一種參考、補充，當做到一些題目不懂時，就會看書裡的例子，改改數字就做到。
但敝校的學生，做功課像是測驗一般，從不打開課本看例子、看解釋。
這也難怪的，有同事說同一款數學題在黑板做了三次，每次只是擦去要改的數字，到做第四次，學生也說「不懂」。
何況是只有文字的教科書，學生又怎會翻來看呢？！

明天只有三堂，其中一堂還要用來測驗。
今晚見有空，便處理教會網頁轉了 ip 的問題。
一個很久之前便想處理，但一直都不懂處理的問題，如今網存突然轉了 ip，我想不處理都不行。
已經壞了成個星期，我真是不好意思再拖下去，幸好今晚稍為有一點時間 ─ 其實我唔明點解我會得閒。

搞了個多小時，終於完成了，總算鬆一口氣。=]

我還未洗澡，但快十一時…

是了，最近好像很少和媽媽談天…

在好像有又好像沒有原因的情況下，心情有點低落。

加上英文的練習變化太大，令我心情更差。
我真是很討厭英文考試…！
太難捉摸、太虛無飄渺！

我嘗試收起悶氣才進入班房，但並不成功。
我和 1A 的學生，不知是他們聽不懂我的說話，還是甚麼，總覺得有點貌合神離。
就是 3X 也是這樣，雖然情況好得多。
然而，我發現 1E 卻有把我負情緒轉化為正能量的力量，不是第一次的了，他們真是很本事。嘻。

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學校的電腦壞了，我帶了自己的手提電腦回校。
一心以為用自己的電腦就可以上 MSN，但… =.=+
學校的網絡真的很嚴謹。=.=+

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家家有本難唸的經。

學生受家庭問題困擾，來找我傾訴。
其實她說「想死」、「好想界刂手」等句子，我是否應該轉介社工？！

她的經歷，確實令人心酸。

一個嚴重缺乏家庭溫暖、母愛父愛的女孩。

她看似軟弱，其實比很多人堅強。

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中一的卷出好了，比原訂時間早了一星期；現在還差中三的 MC 卷。(這個應該快很多)

但我似乎嚇到同事了。很抱歉。
我不是在「曬命」，我也沒有催趕大家的意思。
只是我知道，要修訂的事多，我要做的事也很多，所以我要「分期進行」。

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我其實，已經沒有再想。
我一心打算六月才想這事 ─ 因為我知道六月我一定知道自己去留。
而且六月我應該會清閒很多 (畢竟學生考試，老師最得閒)，到時再處理也不遲。

「今年請果三位中英數老師的撥款出年都會無左…」

「學校可能想請一個兼教 D&T 的數學老師…」

「我果日聽到校務處話 D&T 好似會摺，咁即係唔駛請 D&T 老師…」

有些同事都關心我的去留。
特別是數學組較相熟的同事。
今天年不是太熟的 BBS「最高領導人」都關心我。

是的，快五月了。
又踏入找工作的旺季。

他們左一句右一句，我被迫去想。
加上校長說要來觀課。

觀課那裡，我都算不幸的了。
科主任堅持看 2C 都算，本來下星期來就好了，速戰速決，但校長下星期不在香港，結果要去到下下星期。
問題是，現在一課叫「面積和體積」，而下一課是「Introduction to trigonometry」。
即是說，我要用「拖字決」，拖到觀課之日都要教「面積和體積」。
2C，用中文教我已經汗顏，還要用英文？1E 還可以，2C 平時沒做開，還是不要演戲。(重點是不能不演)
幸好這課都叫夠長，應該拖到的。

說回正題，大家一人一句，我決定在告訴他觀課日期時問他真正的結果。
和我想的一樣，他說「還未知道，不由我作主」，不過他說「最遲 7/5 應該會知」。
希望吧。

很坦白，我對留在這校沒有信心。

我對我將來要找到另一個教席也沒有信心。

我也對要考取 IELTS 6 級的成績沒有信心。(雖然很多人告訴我很淺，而事實我那些執教了十幾年的同事去考都有 6.5，按道理我沒可能考不到 6 分，但我一點信心也沒有。又雖然 UE 和 CE 的英文我都是這樣，但最後都混了四次 E 回來，但我仍是沒有信心。)

我對祢，其實也沒有應有的信心。
我不敢肯定的說一句祢會為我預備，但我知道祢知道我的需要，我知道祢會供應祝福和保守。
我要做的，大概只是做好我現在應做的，那些不到我管不到我控制的事，也不到我憂慮。

何去何從，不是我現在想幾想就可以知道或改變的。
專注做好我眼前的事更好，不要浪費時間和心神；其他事，交給祢。

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洗澡去了。

學生的生命問題，我做不出見死不救。

這些都多而又多，而且是「自動送上門」。

但我質疑我可以做到多少。

連基本的教學工作都未做好，還要去顧及那些沒完沒了的人的事。

我真是太不自量力。

雙方都在戰爭，為要取得我全部時間。

但我一日只有廿四小時。

我想問，祢看哪一樣重要呢？
祢看人的生命重要一點，但祢會如何「解決」那些必要做的事情呢？

人生命的工作，關鍵不在乎我，我只管好好交上。
祢定必比我更在乎他們每一位。
哪裡有需要幫忙的地方，我就去伸出援手。
其他的事，都由祢去處理。